大学会如何重新计算你的高中GPA?

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作者:USAEDU美国美嘉来源:USAEDU网址:Http://usaedustudy.com


如果你问任何一位大学招生官高中生在大学申请过程中最重要的部分,答案很可能是学生所修课程的强度和学生在这些课程中的成绩。听起来很简单,但由于不同高中的评分标准不同,所以大学对于申请者提交的GPA也不能直接作比较,需要重新计算GPA。



为什么大学会重新计算高中GPA

大学重新计算高中GPA,是为了标准化评分标准,考虑加权课程,评估课程的严谨性,制定录取标准,并评估申请者的整体学业表现。这维护了申请者的公平竞争权益,并有助于大学做出全面审查的录取决定。


高中提供AP或IB等加权课程,这些课程在GPA计算中具有额外的权重。然而,每所学校都有独特的政策。重新计算GPA可以使申请者的成绩正常化,确保申请者之间的公平比较,并准确评估课程的严谨性。


大学在评估申请者入学准备情况时会考虑其高中修读课程的严谨性。重新计算GPA有助于评估申请者对于具有挑战性课程的表现,并以此来区分申请者。它提供了对申请者学习成绩的全面评估,有助于做出明智的录取决定。



如何转换GPA

全国大学招生咨询协会(NACAC)在其2019年的报告《大学录取状况》中发现,在影响大学录取决定的前五个因素中,有三个与高中有关--大学预科课程的成绩、所有课程的成绩和课程强度。


但是,大学如何比较高中A和高中B的成绩呢?高中A的成绩以数字为单位(0-100),高中B以每A得4分,B得3分,等等,物理和体育成绩都是如此计算(都是未加权的GPA)……


那么,高中C呢?它为AP和IB课程提供额外的分数,以反映这些课程的严格性,在这些课程中,A可以得到5或6分,那么学生的GPA就会高于4.0(加权平均绩点)……


相当令人困惑。


为了帮助申请者公平竞争,大学引入了SAT。它旨在成为一种标准化、不可换算的考试,衡量学生的学术能力,避免比较不同评分标准的困难。尽管它是否实现了目标还有待商榷,但它在一定程度上平整了竞争环境。但这不是一个完美的系统,我们至今仍在努力弄明白大学是如何理解高中GPA的。



你的高中是如何计算GPA的?

大学知道,学生在高中课堂上的表现是衡量学生在大学表现如何的最佳标准。


但这仍然给申请者留下了很多问题。


例如,当一所大学公布其新生班级的GPA时,这个数字意味着什么?


你怎么知道你的GPA对于某所大学来说是否“优秀”?


第一步是了解你的高中是如何计算GPA的。如果你的高中使用字母成绩,这些成绩将转换为数字当量(广泛使用的量表是4.0=A、3.7=A-、3.3=B+等)。


学校将你高中的每个评分期(学期、三个月、每年)的所有课程成绩相加,然后除以课程数量。






例如:


英语11 A = 4.0

几何B+ = 3.3

世界历史B = 3.0

化学B- = 2.7

西班牙语III A = 4.0

17除以5 = 3.4 GPA


要计算你的累计GPA,是将成绩单上每个评分期的GPA相加,除以评分期的数量。大学董事会有一个有用的GPA计算器,描述如何将GPA转换为4.0分制。


如果你的英语和世界历史课程是AP课程,并且你的高中有加权评分表,你的英语成绩为A可能值5分,世界历史为B值4分。如果你有选择,请在你的大学申请中报告你的加权平均成绩。与未加权的GPA不同,它不仅反映了你的成绩,还反映了你所修课程的严谨性。


但是,一所大学怎么会知道你就读高中的课程成绩A会比你朋友在城镇高中的A更难获得呢?


比较不同的高中

当你的高中把你的成绩单发给大学时,通常会附上一份高中的“简介”。这份文件对大学招生官来说至关重要,尤其是对于申请者很少的高中来说。


高中简介通常会提供很多关于你就读高中的实际情况,包括学生人数、教师人数和其他人口统计数据。它还提供了评分系统的运作方式、GPA计算中包括哪些课程(即仅包括学术课程或选修课以及音乐和艺术等课程),以及学校提供的高级课程的详细内容。


有时,高中简介会是一张图表,显示去年该校十二学生的GPA范围。如果去年有一小部分十二年级学生的全科成绩在3.8-4.0之间,这就相当于告诉了一所大学,这所高中提供的课程可能有多难。


一些大学通过重新计算学生的GPA,在申请者之间建立了一种等级对等。一些大学只是使用自己的量表来重新计算申请者的GPA,这样就可以很容易地进行比较。


其他大学通过取消选修课或非学术课程来重新计算GPA(物理的A很重要,而体育的A则被取消)。一些大学不太看重申请者9年级的成绩,或者只看重11年级的成绩。


每个大学的系统和每个高中的系统一样独特,这使得你很难完全理解一所大学将如何评估你的高中GPA。但你可以放心,虽然不同学校的情况不同,但每所大学会以同样的方式评估所有申请者的GPA。


让我们仔细看看一些不同的大学重新计算高中GPA的方式。


University of California加利福尼亚大学

加州大学系统重新计算申请人的GPA,只包括大学预备课程,A得4分。10年级和11年级每学期的荣誉级别课程(对州外学生来说,仅定义为AP和IB课程)额外得一分,最高可达8分。


该系统对他们寻求的GPA最低要求非常明确——加州居民为3.0,州外申请人为3.4。


University of Michigan密歇根大学

密歇根大学使用未加权的4.0量表对9年级至11年级的所有课程重新计算GPA,忽略加号和减号(也就是说,他们将B+、B和B-等同于B)。但该大学的官网也表示,“此外,我们会单独审查要求较高的课程数量,在整体审查过程中,会考虑申请人课程的严格性。”


Wellesley College韦尔斯利学院

但其他大学,如韦尔斯利学院,则采用了不同的方法。


韦尔斯利在其官网上解释道,“我们真的没有在GPA(加权或未加权)上花太多时间,……相反,我们逐行阅读每一份成绩单,并观察学生在每一节课上的表现。我们密切关注学生在高中修读课程的严格程度……但由于差异性太大,我们没有对他们计算的GPA给予太多重视。”



是什么造就了好的GPA?

那么,对于一所大学来说,什么是“好”的GPA呢?正如你可能猜到的,不同学校的情况不同。


为了给你提供一些想法,许多大学都会公布他们即将入学的新生班级的情况,其中通常包括平均GPA。仔细阅读数字代表的内容。


也许是录取学生的平均GPA,它可能高于确认就读学生的GPA。这里的重要区别在于,前者可能包括那些也被竞争更激烈的学校录取并选择就读的学生的GPA。


还要看看大学是否定义了GPA。它是加权的吗?未加权?重新计算?在没有解释的情况下,很难知道这个数字意味着什么。但你可以把它当作指南。


如果你的未加权平均成绩明显高于或低于这个数字,你就会知道自己是否有竞争力被录取。


为了了解大学将如何评估你的高中成绩,大学将如何评价你的成绩单是很重要的。但考虑到大学对GPA的看法有很多不同,除了在课堂上取得好成绩之外,如何组合“最好”的成绩单已经不是什么秘密了。


每一所大学都希望看到申请者在高中时通过严格的课程进行自我测试,即使这意味着偶尔会比你在更容易的课程中获得的分数低。每一所大学都喜欢看到学生在高中期间成绩呈上升趋势(当然,除非你从九年级开始就取得了A!)。


虽然你的成绩单可能是你申请中最重要的部分,但它并不是大学评估的唯一部分。


参考文章:

https://www.road2college.com/recalculating-high-school-gpas-how-its-done/?utm_content=247864708&utm_medium=social&utm_source=facebook&hss_channel=fbp-225892960904485&fbclid=IwAR2L8JyffITjzmJc-fwN2J9T1u4mPD46lJzz9lzDY-oMa2

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