顶尖美高纷纷取消AP课程,修读AP课程对大学申请还能加分吗?

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作者:USAEDU美国美嘉来源:USAEDU网址:Http://usaedustudy.com

申请美国大学的学生和家长都了解,AP课程不仅是证明学术的一种表现,更是冲刺名校的一把利器。因此,美高学生经历了一场又一场的AP考试,担心是否能拿到5分,计算着自己的AP课程是否足够多、足够难。


目前国际学校使用的主流课程体系大致分为三类:IB课程体系、A-Level课程体系、美高+AP课程体系。其中,AP课程主要面向计划申美的学生,学生在AP考试中获得的成绩,可以在美国大学中换取一定额度的学分。


为了符合大学课程的要求,AP课程及考试的设计由大学教授和高中老师共同参与。也正因如此,AP考试的成绩证明学生掌握了大学水平的知识和技能,得到全球各国大学的广泛认可。全球有4,000多所高校在录取过程接受AP成绩,包括美国以外700多所国际高校。


然而,对大学来说,AP 的价值和意义越来越弱,美国一些精英高中也开始嫌弃甚至开始抛弃AP。三所美国排名最高的中学(Lawrenceville、Phillips Academy Andover、Phillips Exeter Academy)已经取消了AP课程,湾区的包括 Lick-Wilmerding 和 Marin Academy在内的精英高中正在放弃AP课程。


这是为什么?


华盛顿邮报的《How the advanced placement program is failing students》一文道出了原因,如今的AP课程已经违背了创设的本意,AP课程的最初使命是培养创造性和批判性思维的精英教育,如今已经变质为普及性的应试教育了。


AP涉及的科目多,任务重。就算是具有极高学术能力和学术热情的老师也无法在短时间内对学科进行深度讲解,学生只能在吸收时浅尝辄止。AP发展到了现在,教学内容侧重广度而不是深度,教学目的转向了应试。这违背了大学想要培育出具备批判性思维和独立思考能力学生的目的。


另一方面,学生在选择AP时往往选择多个科目,他们被AP极大的信息量困住,反而忽略了其他方面的发展。


其实早期的AP课程内容和考试是很个性化的,注重思考的深度和创造性思维。为了让更多人适应大学水平的挑战性课程,大学理事会逐渐将AP变成一种标准化测试。


高中老师在考分的压力之下,也都倾向于应试教育,让学生刷题和死记硬背,不再追求让学生探索和深入学习,严重损害了学生的求知欲和好奇心的同时,也没有达到真正大学课程水平的要求。


一些大学和研究机构做了关于AP效果的研究,越来越多的大学发现,如今的AP课程与大学先修课程的要求相去甚远,无论是思维训练还是内容的广度和深度都没有达到大学课程的要求。


美国智库布鲁金学会研究指出,AP课程对大学学习成绩没有太大影响,比如高中选修AP经济学的学生和没有选修的学生,在大学的经济学课程里,他们可能获得同样的分数。Jonathan Beard等人研究发现,考多少门AP并不能预测学生的学术能力。


AP课程考试成绩曾经是进入名牌大学的敲门砖,如今招生官是如何看待AP的呢?一个模糊而统一的回答是:对于大学来说,真正的问题不是申请者是否修读过AP课程,而是他们是否修读了高中最严格的课程。


根据大多数招生专家的意见,精英私立学校取消AP课程确实不会对学生产生任何影响,相反,他们相信,这些学校开设的高级课程将更具有严谨性和深度,有利于提高学生的学术能力。


但是,对那些不那么有名的学校学生来说,AP仍然是一个评价学生学术能力的重要标准。美国大学招生官不会对没有选修AP课程的申请者或没有提供AP课程的高中有偏见,也不认为非AP课程比AP课程差。相反,招生官会根据每个学生所选课程的难易程度对其进行评估。如果某所学校不提供AP课程,那么招生官会把申请者所选课程的难易水平与该高中提供的其他课程进行比较,看你是不是选修了高中提供的最难的课程。


因此,大家在申请美高做选校研究时,不要只关注学校是否提供AP课程,要深入了解学校提供的课程具体内容,再结合学校的其他方面,看是否与学生相匹配,从而选择最适合学生的学校。


参考文章:

https://learning.sohu.com/a/713149995_372406

https://mp.weixin.qq.com/s/X-Q_yPMlQqjGASQDhxkxDQ


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